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La verdad es que es difícil manejarlas, pero con tiempo y dedicación avanzaremos enseguida. El secreto está en mirar siempre a la pelota, en concentrarse al máximo y en repetir una y otra vez los gestos apropiados.
jueves, 18 de enero de 2018
SOMOS MALABARISTAS
Estamos en mitad de la unidad de malabares. Los alumnos de cuarto estamos construyendo nuestras propias pelotas y algunos ya hemos empezado a utilizarlas.
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La verdad es que es difícil manejarlas, pero con tiempo y dedicación avanzaremos enseguida. El secreto está en mirar siempre a la pelota, en concentrarse al máximo y en repetir una y otra vez los gestos apropiados.
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La verdad es que es difícil manejarlas, pero con tiempo y dedicación avanzaremos enseguida. El secreto está en mirar siempre a la pelota, en concentrarse al máximo y en repetir una y otra vez los gestos apropiados.
miércoles, 10 de enero de 2018
Y LLEGA EL CIRCO...
Los alumnos de 4º y 6º están desarrollando una Unidad Didáctica muy divertida. Estamos dando los primero pasos para realizar prácticas malabares.
Lo mejor de esta Unidad es que cada alumn@ puede practicar a su ritmo. Tienen una serie de pasos a seguir y pueden pasar de uno a otro en función del grado de consecución que tienen en el anterior.
Así que cada uno está desarrollando su propio ritmo. Aquí os dejo una serie de fotos
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Lo mejor de esta Unidad es que cada alumn@ puede practicar a su ritmo. Tienen una serie de pasos a seguir y pueden pasar de uno a otro en función del grado de consecución que tienen en el anterior.
Así que cada uno está desarrollando su propio ritmo. Aquí os dejo una serie de fotos
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domingo, 19 de noviembre de 2017
JORNADA DE TENIS DE MESA
El pasado viernes tuvimos una agradable visita. José Miguel, el padre de Nayara Fernández de quinto, nos explicó un montón de cosas acerca del tenis de mesa.
Nos habló de la reglamentación, nos aportó muchos datos curiosos y nos enseñó el material con el que se llevan a cabo los campeonatos. Este bello deporte no se juega solamente con una mesa, una pala y una pelota.
Pudimos practicar, y nos dimos cuenta de lo difícil que es controlar la dichosa pelotita. Todos los deportes son complejos, y aprender una técnica depurada lleva un montón de tiempo. Lo mejor de todo es poder practicar cuantos más.
¡Lo pasamos muy bien!
Nos habló de la reglamentación, nos aportó muchos datos curiosos y nos enseñó el material con el que se llevan a cabo los campeonatos. Este bello deporte no se juega solamente con una mesa, una pala y una pelota.
Pudimos practicar, y nos dimos cuenta de lo difícil que es controlar la dichosa pelotita. Todos los deportes son complejos, y aprender una técnica depurada lleva un montón de tiempo. Lo mejor de todo es poder practicar cuantos más.
¡Lo pasamos muy bien!
lunes, 9 de octubre de 2017
Vuela con el Badminton
Y siguiendo con los deportes de raqueta también hemos tenido la visita de dos profesores de la Escuela de Badminton que dentro de la Campaña de la Federación "Vuela con el Badminton" han estado enseñándonos muchas cosas nuevas de este deporte que tanto nos gusta.
Las demostraciones han sido muy divertidas y luego hemos estado practicando diferentes golpes para mejorar nuestra técnica.
Las demostraciones han sido muy divertidas y luego hemos estado practicando diferentes golpes para mejorar nuestra técnica.
domingo, 9 de julio de 2017
EXPRESIÓN CORPORAL Y RITMO
Presentamos un vídeo que sintetiza el trabajo de expresión corporal y ritmo. Utilizando movimientos deportivos y una mezcla de coreografía consensuada conseguimos transmitir ritmos de ocho tiempos. Cada niño y niña participó donde quiso y entre todos creo que hicimos un buen trabajo.
Costó varias semanas grabar los pedacitos de vídeo que íbamos acumulando, y para colmo, un virus de ordenador me hizo perder varios de ellos. Tuvimos que reconstituir algunas partes, y he de decir que la actitud de los chicos fue espectacular. No se quejaron de nada y mostraron muchísimo interés por terminarlo.
Pude enseñarles la composición del vídeo final el último día, 23 de junio, antes de la graduación de los alumnos de cinco años y sexto. ¡Menos mal que pude terminarlo! ¡Se lo merecían!
https://www.youtube.com/watch?v=Lzz-QFLzP1s
Costó varias semanas grabar los pedacitos de vídeo que íbamos acumulando, y para colmo, un virus de ordenador me hizo perder varios de ellos. Tuvimos que reconstituir algunas partes, y he de decir que la actitud de los chicos fue espectacular. No se quejaron de nada y mostraron muchísimo interés por terminarlo.
Pude enseñarles la composición del vídeo final el último día, 23 de junio, antes de la graduación de los alumnos de cinco años y sexto. ¡Menos mal que pude terminarlo! ¡Se lo merecían!
jueves, 23 de marzo de 2017
JUEGO DE VELOCIDAD
En una de las sesiones recientes hemos jugado a una variante del "reloj". En el juego del reloj doce niños intentan mantener una de las posiciones de las horas (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) mientras el alumno que está en el centro intenta robar cualquiera de ellas.
Se trata de cambiar de sitio cuando se recibe una señal (puede ser un silbido o cualquier señal consensuada). Como hay un alumno que no consigue un lugar en el reloj, se queda en el centro.
En este caso eramos más de 13 jugadores y jugamos variando tanto la señal que había que identificar como la posición de salida. Trabajando así tanto la velocidad de reacción como de desplazamiento.
Se trata de cambiar de sitio cuando se recibe una señal (puede ser un silbido o cualquier señal consensuada). Como hay un alumno que no consigue un lugar en el reloj, se queda en el centro.
En este caso eramos más de 13 jugadores y jugamos variando tanto la señal que había que identificar como la posición de salida. Trabajando así tanto la velocidad de reacción como de desplazamiento.
HABILIDADES MOTRICES
Durante algunas sesiones hemos intentado desarrollar, con múltiples variantes, nuestras habilidades motrices. En esta sesión en concreto nos hemos iniciado en el bote de una pelota. Es muy complicado movernos llevando con nosotros un elemento al que no estamos acostumbrados.
Primero teníamos que conseguir que la pelota no se fuese muy lejos y controlar la altura del bote. Rápidamente nos dimos cuenta de que no es necesario golpear al balón con violencia. Es mejor acariciarlo con los dedos dándole la fuerza necesaria.
Podíamos utilizar la mano que quisiéramos o las dos a la vez. La velocidad de ejecución era libre, así cada uno podía sentirse más seguro yendo a su ritmo.
Después practicamos por parejas los desplazamientos transportando los balones. Debíamos ir unidos para que no se cayese. En cada turno debíamos llevarlo con zonas del cuerpo diferentes.
Primero teníamos que conseguir que la pelota no se fuese muy lejos y controlar la altura del bote. Rápidamente nos dimos cuenta de que no es necesario golpear al balón con violencia. Es mejor acariciarlo con los dedos dándole la fuerza necesaria.
Podíamos utilizar la mano que quisiéramos o las dos a la vez. La velocidad de ejecución era libre, así cada uno podía sentirse más seguro yendo a su ritmo.
Después practicamos por parejas los desplazamientos transportando los balones. Debíamos ir unidos para que no se cayese. En cada turno debíamos llevarlo con zonas del cuerpo diferentes.
¡FUE REALMENTE DIVERTIDO!
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